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2011年10月海原县贾塘镇中心小学走访报告  

来自OCEF   2011-12-08 17:32:17|  分类: 心平捐助 |举报 |字号 订阅

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一【学校基础设施】

贾塘中心小学始建于1954年,学校占地面积13720平方米,校舍建筑面3823.8平方米。

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 贾塘中心小学距离县城较近,估计是二三十公里,公交大约半个小时车程,交通方便。大多数的老师安家在县城,每日早至晚归。

学校的大门隐居在一条热闹的集市上,周一几乎人潮汹涌,车子几乎蹒跚而行。当赶集的人散去,空荡的街上白色的垃圾袋被风一吹满街的跑。

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贾塘的教学主楼几乎是与关桥一样。三扇大开的大窗户。不同的是,引入了宁夏的盛世开元房地产公司的资金,除了去年加固了主教学楼(屋顶可以见钢梁),又建了几排新的平屋教室,同时也捐建了学校的课桌椅,据说,开元总共投入了200多万元修整校园

主楼有三层,每层有4间教室与2间办公室配置。高年级在主楼,低年级在后面的平房。平房有九列。

主楼的三楼,配置了微机室(老师),计算机室(学生),音乐室(据说是捐有20多架电子琴),梦想中心。

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一言以概之,贾塘的教室与辅建用房,对于目前学校的规模,足够了。

操场上篮球场、羽毛球场、以及乒乓台,虽然比较简朴,却也基本配备。

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二【师资力量】

今年学校集中了学区的六年级,并且第一次安排住校生活。六年级的老师要上两节晚自修,所以都是住校。目前共有16个班级。学生1069 人。

基本上大班教学,每个班在60-70左右。而师资力量,总共只有29名任课老师,马校长也在教五年级的语文。其中有位数学老师有150多个学生(两个班级),光作业的批改量也是惊人的。

16个语文老师中,有三个代课老师,工资分别是600-800不等。不过,中心小学近年来分配的特岗老师比较多些(中心学校的年轻力量比较多,比下面的完小,特别明显)。

跨越式推行的并不顺利。比如,会议室有投影仪(不是多媒体教室),田虹老师上课出示的课件图片,如果彩打就需要自己出钱出外去完成。对于老师的课题实践,有时候校方会给老师泼冷水。

初到贾塘,我跟大校长到学校,大校长帮我介绍给小学校长,小学校长立刻帮我转借给副校长,副校长马不停蹄帮我引荐给教学主任。

我当时郁闷极了,学校的灶台、宿舍在哪里也不知道。无人可问,人人行色匆匆。

跨越式只有田虹老师在执行,二年级的罗晓燕老师也在学习,我见到她已经八个月身孕。三年级的另一个班,开展了两年的老师调离,接任的老师不愿意继续就可偃旗息鼓,学校亦是默认。

我当时明显感觉,跨越式在这里卡住了,可是为什么卡住了,为什么被漠视,我当时并不清楚。

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贾塘的老师在我和她们沟通时候,反应是最多的。比如六年级的韩老师,一直高居着六年级毕业班,市里的骨干老师,她说,55个反馈我们一个礼拜就行了。为此,我和她单独沟通了一节课。反馈只是一种辅助的手段,而不是一种目的。

当时,六年级下课,学生几乎都是趴在桌子上做作业。窗户禁闭,空气浑浊室内混合着难闻的味道。下课的时候(窗外细雨濛濛),我和孩子们说,你知道吗, 雨后的空气有多么新鲜。我请生活委员,每天下课开课打开窗户。我鼓励她们下课去外面走走,或许看一段课外书,放松下紧绷的神经。

在那一刻,我忽然想到,在回族的小学,阅读并不普遍,许多孩子并不喜欢阅读,如何去营建孩子们的兴趣呢?

不把阅读当成一种任务,一种必须做的作业(必须有读后感),而是把阅读与美好的感觉挂钩,比如是作业与作业之间的休憩,是紧张与紧张之间的松弛。那么在心理上是否很好的接受呢?

我们后续要做些什么,能让孩子们喜欢上阅读呢?让老师欣然而为之呢?

三【图书室】

图书室,我想先说图书专职的管理员黑老师。年级蛮大了,同时维护着学校的后勤,比如桌凳、电工之类。第一次校长把黑老师介绍给我,他表现的比校长更为忙碌。我提出要看图书馆时,他说我很忙,你找校长吧。我肯定地告之他,必然要去图书馆找他,他说下午不知道何时才有空。我当时非常确切地说,黑老师,你啥时候有空,我候你的时间。

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图书室的书架以U字形,环列屋子,有两张办公桌。(可惜照片照的都糊了),屋舍清洁如此的摆放显得开阔。当我问有多少图书,黑老师张口就说:7961册。大概还有3000册图书发放在10个完小。

图书的分类按一般图书馆的A马列主义,之类上架。去年整修教室,所有的图书混在一起,再装上书架时,是混合在一起。大多数旧书是96年义务教育配置,2010年6月团委赠了640册。

图书馆对老师开放,3-6年级班主任每一个月能借阅两次。借阅是每个班级订成册,然后再按年份装订成册。从借阅的数量上,每次都是借阅24本书。从10月份开始出现了70-80本数量(按人手一本)。

从表面上,文件齐全,或许它更适合配合领导检查。记录非常清晰,完善,甚至字迹也几乎统一,你甚至说不出有不完美的地方。

就像数字只是数字,它缺少了人们给予的灵魂。一页纸有24栏,每次24条借阅记录。老师借阅是“群系列图书”,最多被借阅的是:《小学生文库》《童年文库》《十万个为什么》。

中央空地上还有个报刊杂志的陈列架,当时摆放的书《太上感应篇》《生死巴尔干》等。书架与墙壁有一个身位的空档,我绕过去,结果发现好多本新书,有绘本,非常的适合孩子们看。我忍不住热血上涌,从死角里抓了几本书摆放到陈列架上。

黑老师强调说,这是梦想中心放不下的书,不能在图书室编号上架。

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四【真爱梦想中心】

图书室的隔壁就是梦想中心。打开门,桌子上一层灰尘。我无比怜惜地看着孤独的电脑,静静摆放在书架上的书。

真爱梦想中心基本是2011年5月全部弄好。今年的暑假派遣专家直接在本校进行了培训。马东海、韩芬芳等几人接受了培训。

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梦想中心在此,遇到了很多困难。我问了几个老师,他们说梦想中心要求小班教学,而他们的班级一个班级就有70多人开展不了活动。(我对梦想中心要求开设的课程并不清楚)。只要不实施,必然有可以找到的理由。

我和马老师沟通时说,不去做,困难永远是困难。就像爬山,或许在山脚困扰你的问题,等你爬到山腰时,早已不是困扰的困难了。不要去设想困难,只有去做,确实碰到了,大家在想着如何能协调。屋子空在这里,东西晾在这里,我想,梦想中心的人比你们也更焦急吧。

马老师刚好读过《窗边的小豆豆》,我恰好记起了拥挤的巴士图书馆,孩子们挤在一起并不会在意。如果无法开设课程,但是这么好的阅读空间,为什么不带孩子来呢?

其实,这所有一切最大的理由便是:升学压力太大,就像是无形的渔网,弥漫在整个校园里。

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说真的,我第一天真的是有些绝望。我在黑夜里刷牙,边刷边想,予我来说,只能尽人事而听天命,该说的该做的,我不遗漏,只能如此。

再一言以概之,贾塘不缺书,缺的只是理念的渗入。

PS:我到时,教育局项目办,给薄弱学校改造图书的项目,贾塘新到了8490本书。

 

五【校长与压力】

周校长是72年的,高大,爱好唱歌,可以说是青年才俊。我所见的其他校长皆是五六十年代的。

周校长的外交能力非常不错。以前在县里的学校做大队工作,本身的人脉关系相处的不错。当时开元盛世捐建了200多万,得到了多方面的新闻报道。也正是通过网络,许多的基金会找到了周校长。真爱梦想基金就是其中一个。

有基金会捐助了20几台电子琴,有捐助了6万的全套投影设备。我找校长谈话的当口,梦想中心寄来了投影仪,上海个人的爱心人士寄来了衣服与文具的捐赠包裹。

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对于这个学校,我眼望着无限优渥的条件,去无法发挥作用,心里真的很失落。第二天课间,当我从打开的窗户下走过,心里竟然涌起了一丝安慰。下午,不知道是不是我的啰嗦与口水起了反应,我正在梦想中心,马东海老师带着他的班级过来,满满当当围绕着彩色的桌子,享受了安静地阅读时间。(我当时正在看梅子涵老师写女儿的书,看着忍不住的暗暗的窃笑。下节课更换书本的时候,我身边的女生借了这本书)

当天晚上我在主楼里看看孩子们上晚自修的情况,遇见了正在徘徊的马校长。我和他走在校园里,聊着学校的情况。他每天等孩子上完自修,再骑车回家。他瘦狭的脸庞看上去忧心忡忡。我站在他边上,能感觉到他的压力,升学的压力像无形的网压得快要喘不过气来了。

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或许是夜晚校园里的不期而遇给了他一份触动,第二天晚上他来找我,告诉我下一步一定让图书进教室。他说,“你们不为了什么还那么尽力在做,我看在眼里,心里也很愧疚。”

六【走访综述】

10月31日一早抵达贾塘,周三下午3点多的班车前往李旺中心小学。

贾塘小学可以说让人又爱又恨又怜。梦想中心专家也给老师专门培训了,不能说没有新的思维方式的介入。(海原的乡镇级别的学校估摸着只有贾塘有吧)。

如果跨越式如同老师所说的,是由上的不重视(因为认知,不理解而导致了不重视),那么梦想中心遇到的困难又是什么?

当贾塘成绩滑落,(每年必然会有实在的排名),一切就只能为升学让步了。甚至非常紧密的与老师的工资相挂钩,周三刚好老师发绩效奖金,韩老师的班贾塘教委的班级拿了第一,奖了伍佰元。钱,排名,名声,这些是那么实在。

当我在宿舍里,总有老师来找我。当我在的时候,哪怕是开了窗户一点微小的变化,我也心生安慰。可是,这安慰是转瞬即逝的吗?

如果需要的持续的“鼓励”与“联系”,由我们的身体力行能感染老师的身体力行,一个人一点小的改变,会渲染周围一点小的改变,如此的积累变会在某一点而有了质的的变化。那么,我们的下一步如何做,值得细细的思量。

贾塘不缺书,缺的是如何有效的使用这些书。

六(2)班,马东海老师,虽然没有听课,但在平时课间交流比较多,87年出生,刚考一年的特岗老师,能力不错。有自己的思维与力求改变的心,或许这是年轻的新老师的共同特征吧。(下次我会安排听马老师的课)

 

七【孩子们】

PS:二年级的孩子分享课堂小作文,童发,一边读一边笑,喜欢把手指放到嘴边,非常动人。我在办公室翻阅孩子的作业,计算阴影部分的面积,阴影部分涂抹了浅淡,但是非常美的淡蓝色。我一摸,才意识到那是粉笔涂上去的。

包括学校灶台的妈妈,一个人独立抚养4个小孩,老师吃饭时他们就在门口玩耍,最小的小孩是7岁的路特,特别害羞,坐在那里总是低着头。当我看到他们的砖房,简陋却又收拾的整洁的房间。当我站在后校门的土岗上,那时候,天空下着细雨,孩子们毫无介意在操场上奔跑。我总觉得,有一种生命中饱有的美与力量在流动。我们把自己放在哪里,对于孩子的天性,我们又知道多少,如何去引导孩子们成长呢?

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 有次,我偶然看到了罗小虎的检讨书,写的真诚、好玩,他说老师,我跟田小龙道歉,他也不会接受的,我道歉有用吗?我问班主任赵文倩老师。她说,罗小虎特别喜欢管同学的闲事,两个同学在争论,他一定要插入进去争个明白。有的说,其实小虎非常热忱。我听课的时候,也留意了小虎(他恰好坐在我的旁边),我随手拿起他的练习本,原来他写了两次的检讨书,都被赵老师要求重写了。他在日记里说:今天老师简直不让我下讲台了。你说,我干过的坏事情那么多,总不能每件都写出来啊,所以我就写了两三件,其它的事情就一笔带过了,结果老师说我字数不够又要重写,你说我倒霉不倒霉。(根据记忆整理的)我在他的本子上,悄悄留了言。我总是觉得对于这样的孩子,我们不能一次次的重写检讨书,给予一些悄然无息的肯定,赞扬,不让他觉得所有做的事情都是错的(检讨书需要字数限定吗?)。

附冬季作息时间表

时间

安排

主要内容及阅读建议

720-7:50

晨扫

寄宿生

7:50-8:10

早读

孩子自主朗读,每天按学科分配

8:10-8:30

早操

冬天先早跑,再早操

8:30-9:10

早自习

老师在

9:20-11:55

上午3节课

 

01:40-04:05

下午3节课

(有梦想中心,完全可以开展阅读课)

4:05-4:30

课外活动

课外活动课,孩子体育活动或者是作业,每周的一节阅读课,如果能把用一半的课外活动课课做阅读,会更有连贯性。

06:00-07:50

两个晚自修

寄宿生

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 走访时间:10月31日—11月2日
走访学校:贾塘中心小学
走访人:?裘水妙

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