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2012年4月四川雅安样板点回访报告  

来自微笑图书室   2012-05-31 17:16:25|  分类: 微笑图书室 |举报 |字号 订阅

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       时隔7个月,我再一次来到四川雅安碧峰峡学校,在这大半年的时间,学校会有怎么样的改变?
                                                                                                           ----前言
      不喜欢流水的方式,但是这次的回访报告似乎只能用每一天的流水来告诉大家,学校一点一滴的变化。
      4月12日晚,一早从上海出发的我,终于于晚上10点到达碧峰峡中心校。
      4月13日,我们请了成都的“生命力”团队为项目点内4所学校的老师做第二期的培训,一整天下来,看到老师们专心、表演、感动和泪水···
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      很想知道,2011年9月的培训,对老师们有没有什么影响,老师们是否还记得一些东西,当我询问的时候,老师们都告诉我,都忘得差不多了。心里其实挺失望,可是,我们真的没有留下什么吗?
      二期培训后的4月24日,我们再次来到学校,准备一一走访项目内的4所学校:碧峰峡中心校、志国博爱小学、黄龙小学和后盐小学。这次,和川农大的绿风助学团队的志愿者们一起,他们将代表微笑图书室,以微笑志愿者的身份加入到项目中来,帮助微笑一起,推动学校的阅读。
      4月24 日,到达学校的时候,学校已经放学了,我们马不停蹄来到图书室,看到的是图书室正在发生的一幕。
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      去年9月对小图书管理员做的90分钟的培训,让他们在这7个月210天的时间内充分发挥了自己的作用,有人维持纪律,有人做借阅登记,有人将书籍整理摆放···有条不序。
      除了图书室正常的开放使用外,还意外的在图书室看到一盆绿色植物,除了书籍的使用,他们也想到了图书室的布置,虽然只是很小的一点。
      25日一早,带着川农大的志愿者们,我们在中心校的图书室忙活起来。将所有的书籍重新分类整理。
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      中午,给小图书管理员们做二期培训,了解他们在这7个月内的收获和苦恼,针对性的帮助他们解决工作中的难点。
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      下午,培训后的小图书管理员们加上志愿者一起,动手改造图书室的环境。
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      晚上,中心校的老师们和我们一起,继续未完成的工作,为书籍编号,并应小图书管理员的要求,把书架上的书籍清空,因为那个位置要张贴小图书管理员们想出来的标语。这天晚上,老师们忙活到凌晨1点半。
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      26日一早,志愿者们分成2批,一批继续在中心校整理图书室,一批和我们一起到志国博爱小学回访。
志国博爱的图书室是4所学校里最大的,但是书籍量相对比较少,有些书籍不太适合孩子们看,所以今天首重的事情是整理图书室。
      为了让老师们更多一点了解阅读课,所以传美老师去上示范课,而我留在图书室整理,没有课的老师和我一起。
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      中午时分,传美老师为孩子们做小图书管理员的培训,让孩子们了解到自己的职责,描绘自己想要的图书室。让我们印象最深刻的,有个孩子说,做小图书管理员是为了未来。这个答案让我们很吃惊,他的解释是,做好小图书管理员的工作,以后做其他的事情也一定可以做好,这样未来就可以很好了。
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      一天的时间,图书室改变了,孩子们知道自己是小图书管理员,知道自己要做什么了,接下来,就到他们发挥作用了。
结束了志国博爱的回访,我们回到中心校,继续给中心校的小图书管理员们培训,让他们把前一天想出来的关于图书室的管理和布置的想法落实。孩子们动手写和画,认真的神态,用心的思考。用个孩子还为图书室写了一首小诗,虽然不是很工整,却包含孩子们的心。
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      27日,在中心校高校长—柴可夫斯基的带领下,我们去了黄龙小学和后盐小学,为孩子们送去了精神食粮。
在黄龙小学,孩子们看到我们搬着一箱箱书籍走进校园时,纷纷上前来从我们的手中把书箱抢走,帮我们搬进办公室。看着那小小的身影,面对书籍时,却有着大大的力气。
      书籍到了,为了方便黄龙小学使用,我们从中心校打印了书单,老师们只需要在孩子们借阅的时候直接在书单上做登记就可以,简单方便。
      正当志愿者给孩子们讲故事的时候,我看见校长和老师们正从一间教室里面搬桌子到办公室。原来,他们听从了我们的建议,在办公室的一脚放上几张桌子,摆上书籍,将书籍开放给孩子们。想到就做,短短几分钟的时间,小小的图书角就布置出来了。下课时分,孩子们围拢在办公室门口,望着书籍,都想着去摸一摸,看一看。
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      从黄龙小学出来,我们来到了后盐,这是所有学校里面孩子人数最少的一所学校,20多个孩子,2个老师。
志愿者们一到学校就在操场上开始给孩子们讲故事,孩子们仍旧记得去年的9月我去过学校,记得我给他们讲过故事,7个月了,他们还记得我。
      讲过故事后,我们把书箱直接拉到操场,打开,孩子们便拿起书籍看起来,校园内顿时充满了书香味。
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后记:
      短短4天的走访,看到图书室的改变,孩子们的改变,老师的参与,志愿者的参与,说实话,我是很感动的,尤其是老师们连续2天加班,一天到1点半,一天到10点。从我们的观察,发现学校老师们有许多的改变,和去年相比,培训后,老师们的凝聚力增强了,更加团结了,有的老师即使怀有身孕却也和我们一起在忙碌着。
      这次的回访,绿风助学的志愿者们共有24人参与,整理图书、布置图书室、上阅读课,为接下来的阅读推动做了充分的准备,从5月9日到今天,志愿者们分批去过了4所学校上阅读课,为孩子们带去好听的故事,好玩的游戏。
每一次走访完后的报告,都绞尽脑汁编辑文字,不知道怎么样写才能告诉所有关注的朋友们学校图书室的运作情况。我想,图片是最好的文字,他最真实的反应出这一切的一切。
      最后,感谢所有的朋友们,感谢资助方给予的大力支持,让我们可以把孩子们想要的真实展现;感谢志愿者们,有你们强大的力量,让我们在短时间内把图书室改头换面;感谢老师们,你们的辛苦加班,换来了孩子们的声声赞叹;感谢我们可爱的孩子们,是你们的努力,让我们有满满的收获,让这些书籍运用起来。
                                                                                                                     阿紫
                                                                                                                2012-5-15
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