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担当者行动全国第一个多媒体阅读活动中心  

来自担当者行动   2012-08-03 17:54:29|  分类: 担当者行动 |举报 |字号 订阅

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原文链接:http://http://bbs.dandang.org/forum.php?mod=viewthread&tid=4088&from=portal

                                                                       担当者行动全国第一个多媒体阅读活动中心
                                                                             ——永春实验小学七彩虹多媒体阅读活动中心首次阅读课
                                                                                                 文:季倩芸
        7月14日,担当者行动工作人员来到永春实验小学七彩虹阅读活动中心和该学校四年级48名学生一起上了第一节阅读课。
       中心备有1000册分级精美图书,活动课桌椅,多媒体设备,活动器材及相关教学材料。老师和志愿者可以带领学生在这里开展阅读课,艺术课,文学课,科学课等其他多种课程。宽敞的活动空间,给学生更开放的空间。活动中心的木质地板很适合席地而坐,和学生一起分享阅读。桌椅是活动的,老师可以随意拼凑摆放,更好的进行小组活动。1000册图书,给学生提供了更专业,更全面的课外阅读材料。多媒体给学生更直观的视觉听觉享受,也为老师提供了更多的网络及软件教学资源。
       本节阅读活动课以读写绘的形式展开,融合了阅读,创意写作,绘画元素,使学生的绘画语言,口头语言,文字语言三种语言得到提升。写绘,不是简单的命题写作和临摹画画,学生在作品中,融入的是自己的想法,充分挖掘学生的想象力和创造力,同时帮助学生认识个性,建立自信,学会思考。小组合作的形式培养了学生的团队合作能力。从学生的大部分作品中,还可以发现学生的很多心里成长经历。正如作家会将显示生活寄托于作品,学生创作的读写绘作品也同样如此。
       和学生一起找出写童话的秘诀,想象力和童心。而这两个要素,所有的同学都具备,大家都可以成为很棒的作家,写出精彩的童话故事。首先,大家先来欣赏一个发生在大海里的故事。
       通过共读,学生可以感受到童话的纯真美好。我们和学生一起分享了《小黑鱼》的故事,投影播放图画书的插画,加上舒缓的背景音乐,生动的语言演绎,学生享受整个故事分享的过程,静静的听着故事,想象着自己就是小黑鱼,遇到了彩虹果冻般的水母,机器人般的龙虾,森林似的海草,糖果般的礁石……
       经过大家的讨论和交流,发现童话的情节一般简单的由故事介绍,预设困难,解决困难,完美结局这四个部分构成。学生开始以小组为单位,五分钟讨论构思出各自小组的短小童话故事,每一步各用一句话总结。老师和学生一起参与讨论,发现学生的想象力开始充分爆发,有的写外星人的小兔子的,老鹰的,长颈鹿的等等。学生基本都能完整的用简短的四句话勾勒出整个故事情节。现在大部分小学生的概括总结能力不是很强,通过这种方式,可以很好的帮助学生理解简单的故事构思,提高概括能力。学生的激烈交流,也使教室渐渐热起来,不再那么自由拘谨,各自表达着自己的想法,遨游在想象的海洋中。
担当者行动全国第一个多媒体阅读活动中心 - 担当者行动 - 担当者行动

学生在分小组讨论构思故事,讨论很热烈,小凳子都坐不住啦!


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看!我写的多认真啊!


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让我看看你在写什么?


       学生上台分享完自己的故事构思之后,大家开始动手制作自己的小小童话书啦。每个组员负责故事的一个部分,最后合成完整的故事。再为故事配上相应的角色插画,丰富的角色表情,精细的背景插画,大胆的想象,鲜艳的色彩,多样的插画形式,集合了学生的无限的创造力。
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这是成人组作品——星期六的故事,一个发生在海边的故事。不要小看成人哦,其实我们也很有童心的。


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看我们的树和排版多有创意啊!多么惬意的田园风景画,多么小清新的故事啊,颜色也搭配的很协调。


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这幅插画很有日本插画师秋山匡的风格。夏天到了,看太阳公公也怕紫外线,还带着太阳镜呢!
(和生活中的夏天联系在一起)


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这是唯一一组有标题的故事哦!这是一组小男生的作品,但是也很细腻呢,细细看,鸟巢其实很精致。
(粗壮的树干可以看出是男生的作品,但同时从小草,鸟巢又能看出孩子的细心和耐心。)


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瞧!我们好有创意啊,我们写的是外星人的故事哦!这组故事刚开始学生不敢突破,不敢想象,我引导学生大胆想象,突然有个小女孩脱口而出“外星人”,我说“好!我们就写外星人的故事。”


       最后,大家上台分享自己精彩的童话书。除了《小黑鱼》的故事,除了大家写的童话,活动中心还有各种各样的童话,如果你想看小老鼠的故事,可以读《鼠小弟》系列,如果你想读狼的故事,可以读《小绿狼》《一只狼的故事》,如果你想读小兔子的故事,可以读《我不知道我是谁》,你还可以读到小狗,小猫,大象……的故事,只要我们来到活动中心,带着童真,打开任何一本书,就可以把我们带进一个纯真美好的童话世界。
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活动中心捐赠人杨颖女士也和大家一起上课,图为杨颖女士在分享她的故事。


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我的故事是不是也很精彩?我画的可认真啦!


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看看我们中心有这么多令郎满目的书,我要一肚子都把它们吞掉!


       通过读写绘的方式,可以很好的激发学生对阅读的兴趣,在学生有了一定的阅读量之后,通过写绘的方式可以很好的让学生将输入的内容结合自己的想法输出表达出来,正如学生吸收了大量的能量之后需要找到出口将这股巨大的能量释放,而写绘的方式无疑是更适合小学生,可以让学生自由创作,结合生活,迸发出更多的灵感,激发起身体里每一个美好的创作细胞。

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