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心平阅读联盟

帮助儿童享有公平的阅读机会,推动教育均衡发展。

 
 
 
 
 

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倡导各类公益组织在阅读推广领域积极开展合作,向中国农村和贫困地区的小学和初中捐赠优质图书,以协助这些地区持续推动和改善儿童阅读。

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唐舜翔:巧家县老店镇法土南完小立人图书角情况报告  

来自透明才有公信力   2013-06-06 15:22:31|  分类: 心平捐助 |举报 |字号 订阅

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[心平按] 2012年12月,心平基金会向云南巧家县老店镇法土南完小及2所分校捐赠了立人图书角项目,共捐赠图书690,书架10为走访法土南完小,给孩子们争取捐赠图书的机会,心平基金会的美籍华人志愿者Julie经历了一生中最为艰险的旅程,详情参阅:http://readalliance.blog.163.com/blog/static/196205166201210914636193/ 。以下是法土南完小的唐老师写给心平基金会的邮件:


由心平基金会捐助的立人乡村图书馆-法土南小学建于2013年3月15日。事实证明,图书角的开展,对提高孩子阅读能力,陶冶学生情操,培养孩子积极向上的人生观具有不可低估的作用。下面就图书分配,图书管理,阅读情况,存在问题五个方面加以说明。

 图书分配
 每班配置专用书架一个,图书60册。教师配书30册,剩余图书放置学校办公室供集体借阅。

图书管理
我代表心平基金会--立人图书馆阅读活动推广人身份把书和书架借给每个班的班主任老师,让班主任老师写借条,每张借条上都是借书60册,书架一个,如无特殊情况借期一年。然后到每个班上倡导学生爱护图书,以免撕毁和丟失,督促每个班值日生做好借书登记记录,清点图书的工作,发现图书脱胶,损坏现象,送到学校办公室修补。

阅读情况
一,孩子最喜爱的书
 一年级:《手电筒》 系列、《七只老鼠去上学》 、《乐乐趣翻翻书》
二年级:《女巫扫帚排排坐》、《咕噜牛》、《小房子变大房子》
 三年级:《哪吒传奇》、《大闹天宫》《葫芦娃》
 四年级:《花婆婆》、《亲近母语》
五年级:《淘气包马小跳》、《香草女巫》
六年级:《西顿动物记》、《女生日记》、《水浒传》
 教师最喜爱图书《好妈妈胜过好老师》、《亲近母语》

 由于学校食堂和宿舍的建立,学生们大多时间都在校度过,三、四、五年级的学生一半多住校,所以借书回家去的学生很少,三、四、五年级的住校生集中在一间教室上晚辅,每周四是我上课,我让学生们轮流上台讲故事,读书等,偶尔也为孩子们读两篇,那些故事如涓涓细流,深入到孩子的心里。
 一有闲暇,我尽量鼓励孩子多读书,向他们推荐好书,并通过口头或日记向老师反馈。
 最受孩子欢迎的故事《小房子变大房子》,书中文字,琅琅上口,孩子们也熟读成诵:
“聪明的老先生,请你一定帮帮我,我家实在挤得慌”
 “小老太太为什么总觉得她的房子小呢?”。我问二年级的学生。 
 “这个小老太太真笨,其实她的房子已经不小了,是她自己太贪心了”。孩子回答道。
 “听老师讲,我们班的图书是一个叫心平的基金会给我们捐赠的,感谢到我们学校的廖老师,她们都是好心人。”五年级学生张贵敏日记中写道。
 立人的书,对于我即将参加教师考试作用很大,我读的第一本书是《夏山学校》,不由得为作者新颖的观点,奇妙的想法深深折服,这本书颠覆了许多传统的思维,令人耳目一新。它告诉我们,教育观念急需改革,很多问题不是出在孩子身上,很多家长和教师才是罪魁祸首。要改变孩子,从我们自身做起,教育改革,势在必行。
《给教师的一百条新建议》这本书为我们的教师亮起了明灯,作为教师,如何树立信心,如何定位自己的角色,相信阅读此书,心中的疑惑或许会得到很好的解决。

存在问题
 图书管理和阅读活动没有校方的领导和其它教师的积极配合,由我一人管理,面太大,有顾此失彼之虞。加之我一个代课教师,地位尚且低下,无法加强对其它教师的领导,让他们督促学生做好图书借阅登记,引导学生阅读。下学期我会向校方申请,每个班给我安排一节阅读课。

后记
心平图书的捐助,丰富了学生的课外生活,填补了教学上的空白,学生的口语交际和作文有了很大的提高,让孩子更快乐,心灵成长更充分。
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