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阿信(邢宏伟):阿福童教育与自由写作  

来自透明才有公信力   2013-09-26 15:42:58|  分类: 立人图书馆 |举报 |字号 订阅

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上周在扬州参加“思腾中国”的培训时,我在饭桌上提议成立阿福童文字习作小组。得到多数阿福童伙伴的响应,连我们的老师,“思腾中国”高级培训师、蓉城美女吴舫都举手支持。我心里别提有多么高兴。

    我产生这个想法的原因是,在研究中国私学,特别是孔子、朱熹、王阳明等人办学的经验时,发现学堂老师和学生基本没有明确的界限。很多人既是老师,又是学生。可能一个学生当了几个月学生,就要挽起袖子给新到的学子上课和服务。而且师生间是亦师亦友的关系,重在教学相长,相互补益。

在这种私学传统中,教师团队组成了一种亲密的学习系统。取长补短,各展特色。在如琢如磨中,群星璀璨。

如果我们阿福童教师团队按照兴趣,加强联系和沟通,发展出如琢如磨的伙伴关系,我相信我们中的很多人会很快脱颖而出,为中国教育作出杰出的贡献。

作为发起人,兄弟我在这里谈一点对于写作的看法。供各位批评指正。

韩寒是我很喜欢的作家,但他经常遭受到一些语文专家的攻击,说他文法不对,不会使用标点符号,等等等等。这也许是真的。但是韩寒作品中独特的东西,韩寒独特的观察世界的能力,这些专家却一个也没有。

中国的语文教学除了注重推敲,注重技法之外,就是特别注重培养人说空话、套话、假话的能力。我们的学生议论文、抒情文写得大多能头头是道,但是你如果让他用简朴的语言把一件事情说清楚,谢谢叙事文、说明文,那你可真是有些为难他。

我要上大学前的那一年,那是20世纪80年代,还没有什么教辅资料。我那时作文在班上很出色。我的语文老师陈老师看我是个好苗子,每天把我叫到他们家给我吃小灶。各位不用多心,完全是出于老师对好学生的爱,完全免费,不像今天的很多老师不好好上课,靠给学生补课增收。

我不知道她偷偷拿给我的练习题是从哪里搞来的?我们那个北方城市不大,也许是从西安朋友处讨来的吧。不外乎拼音、填空、错别字练习,主谓宾等转换等等。

我就被这么关心和折磨了大半年,对语文学习的兴趣彻底消失,也对作文完全失去了信心。因为通过这些练习,我甚至发现我写的作文的每一个句子,说的任何一句话,仔细推敲,其实都有问题。

不用说,我高考时语文的成绩差的离谱。更为可怕的是,此后10多年,我一直惧怕写作,对自己一点都没有信心。

今天的学生每天都在遭受这样的折磨。学生写出来的每一篇作文,老师都要写评语。只要写评语,就一定会谈问题,也能找出问题。写作这个东西,即使是伟大作家的作品,会没有问题吗?

所以我看王雄老师送给我的中学生写史,发现写的最差的就是那些所谓的老师和专家在学生文章后写的评语。

中国的语文教学和其他学科一样,把简单的事情复杂化,把活生生的知识解剖,以故弄玄虚来树立师道尊严。

 

有人要说,你讲那么多有什么用?应该怎样来写作呢?

请允许我从阿福童社会理财课程的角度来谈谈这个问题。阿福童包括五大主题,其第一个是认识和探索自我。我以为这后面应加一句:发现自我。

认识自我是认识自己是一个怎样的人,而发现自我是发现自己是一个独特的人,是独一无二的人。这个世界上虽然此时此刻有几十亿人活着,但是我和他们都不一样;这个世界上虽然已经有几百亿人曾经和我一样生活过,但我用我的心灵所感受的世界,我用我的眼光所看到的世界,和其他人都不一样。

如果能发现这一点,你心灵深处的喜悦就能漂流成河。

能做到这一点吗?真的能做到这一点吗?我用自己人生经验的回答是:能!因为阿福童教育就是干这个的。如果你做不到这一点,从事阿福童教育又有什么意义呢?

对于经历过中国教育残酷迫害的我们,要做到这一点首先需要的是对自己的信心。要相信自己的认真体察,相信自己也能得出独特的思考和发现。这些思考、发现正确与否不重要,最为重要的是要相信自己的感受。

建立了这种自信之后,下一步是学会遣词造句吗?不。这些被中国语文教育看做是天大的事情的东西,在写作中根本就是末节。中国语文教师最擅长的工作就是把一个有血有肉的作品杀死,解剖,指着已经被大卸八块的美丽造物说:你看,这就是写作!。

写作,最为重要的是敢于把自己的观点实实在在地表达出来。

为了让我的观点看起来更有说服力,我引用梁漱溟在《中国文化的命运》一书中的一段话,供各位伙伴参考:

 

在别人总以为我是好谈学问,总以为我是在这里著书立说,其实在我并不好谈学问,并没有在这里著书立说,我只是说我想要说的话。我这个人本来很笨,很呆,对于事情总爱靠实,总好认真。

我自从会用心思的年龄起,就爱寻求一条准道理,最怕听“无可无不可”这句话,所以对于事情随时都自己有一点主见。

因为这样,我虽不讲学问,却是眼睛看到的,耳朵听到的,都被我收来,加了一番心思,成了自己的思想。

自己愈认真,从外面收来的东西就愈多,思想就一步一步的变,愈收愈多,愈来愈变,不能自休,就成今日这样子。

我自始不晓得什么叫哲学而要去讲他,是待我这样做过后,旁人告诉我说,你讲的是哲学,然后我才晓得。

 

真正的大家,真正做学问的人就是这样诚实。用中国传统的话说,做学问、写文章不外四个字:“不诚无物”。

一个写字的人对自己诚实,也就能做到对他人诚实。写作有写给自己一个人看的,也有写给其他人。写给其他人的文字是用来表达的。写的好不好只有两个参考:

 

1.       你想表达什么?

2.       你表达清楚没有?

 

这两点一点都不复杂,是可以慢慢练习的。小学文化程度的莫言都可以慢慢练习出来。不用太在意段落大意,不必太在意错别字、标点符号,更不必太在意字词用的是否准确。因为这些就如开车一样,是熟能生巧的功夫。从这个意义上说,“推敲”的典故用在教育上乃是不折不扣的谎言。

我经常和朋友分享这个谎言,让大家比较“僧敲月下门”和“僧推月下门”的区别,很多时候结论是各有趣味,各有特色,并无好坏之分。您想想看呢?

 亲爱的阿福童写作小组各位伙伴,写字是这个世界上最美最美的事情:能带给你心灵深处奇异的平安和静谧,让你有力量体察自己的心灵,和这个物欲横流的世界保持距离;让你能以平等、谦和的心态和古往今来的贤者交流、谈心;最后,我一个朋友一首诗里有一句特别好:

写字的人长生不老。

此文也献给我“从王阳明到徐光启”立人研修班的诸位同仁。愿上帝的爱与你们同在。

 

                                                阿信,2013年8月22日

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