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我和同事们都来做点灯人-亲近母语第七届研习营 [阿苏英雄]  

来自透明才有公信力   2013-09-27 17:44:50|  分类: 心平捐助 |举报 |字号 订阅

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     让我和我的同事们都来做点灯人
  —第七期亲近母语儿童阅读种子教师研习营心得体会

      凉山州喜德县李子晨光小学   阿苏英雄
      作为一名偏远山区的乡村语文教师,能参加这次亲近母语儿童阅读种子教师研习营活动,我是多么的幸运,又是多么的激动。生平第一次参加这种全国性的大型活动,和这么多的优秀的全国各地的同行们在一起,和名师们这样零距离的接触。这都得感谢萤火助学,感谢心平基金会,感谢泡桐树小学,感谢亲近母语组委会。是你们给了我这个山区彝乡的彝族老师提供了这么宝贵的学习机会。
      参加这次活动后,我心情很沉重,也很激动。看看泡桐树小学的读吧、泡爸、泡妈们的表现。我心情非常之沉重,想想我校的阅读情况,可以说是乱阅乱读。阅读指导几乎从零开始,亲子同读是不可能的,因为学生家长99%是文盲。这对于他们来说就是上天摘月。对于教师来说指导阅读也是一个新的挑战。
在去年七月前,我校的孩子们几乎没有阅读课外书。我们学校没有图书更没有图书室。我们的家长觉得孩子的阅读是多余的,舍不得花钱给孩子买图书。在他们眼里,只要把课本知识学好了就一切OK。自去年七月,萤火助学给我校送来了824本图书,2个书架,当孩子们九月开学第一天看见学校有这么多的图书,他们马上如饥似渴的阅读起来。可是,我们只觉得这是好事,多让他们阅读就好,没有想过去指导他们阅读,更没有想过去进一步激发他们的兴趣。我们只是觉得通过这些书终于可以让他们走出山村看到外面的世界了。可以让他们多学习汉语(因我校全是彝族学生,和父母朋友交流都是用彝语。所以学习汉语在语言上有很大的阻碍。)多理解汉语的美。
      通过这次亲近母语的学习,让我知道原来有种阅读时这样的,是能如此来上的,因此我很激动,因为我找到了一种能改变本民族走向繁荣,走出山区的另一条路。做阅读的种子,做点灯人。所以近来一直在计划怎样把学到“儿童诵读”、“绘本阅读”、“主题阅读”整本阅读的理论和方法全传达给我们学校的语文教师,并齐心带好学生。但由于条件有限,所以最后我决定选择从“主题阅读”和“儿童诵读”去进行试着上阅读课。并也给自己制定阅读计划,也和儿子做一下亲子阅读。做一个幸福的老师,也做一个幸福的母亲。
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